私立小学校受験　暁星小学校・光塩女子学院の受験対策

自宅で学習することもあると思いますが、子供が「やりたくない」「きらい」などの場合はどうしたらよいでしょうか。

仕上がりを早くすると11月まで持続しないことが多く、特に良く出来る子は飽きてしまうことがあります。モチベーションの持続が一番困難なタイプです。
「やりたくない」と言い出した時は学習量を抑える、または、しばらくやめて、言語的なもの、工作などの巧緻性、運動を中心にする事も良いでしょう。
休んでいると子供のほうから「プリントはやらないの？」と言ってくるので、やさしいものを用意します。
調子が少しずつ戻ってきたら、「あら、前のように戻ったみたいね」とか、「すごい！今までやっていたから、やっぱりできる！」 などと誉め続けていくと自信が戻ってきます。調子が良くないときは教師に連絡しておくと更に良い対応ができます。

この時期の子供でも、お友達と自分を比較して劣等感を持つということですが、それは子供のどんな言動、態度に表れるのでしょうか。
親はその時どんな言葉がけをするといいのでしょうか。

「僕は、あの子よりできない」「あの子より私の方が、絵が上手」など、自分と他の子の出来、不出来がわかってくるのもこの時期です。
相手の悪口ではなく、相手を認めた上で、代わりに「あなたは工作が得意」とか、「お片づけが上手」などと誉めると良いでしょう。
教室では一日一回授業中またはお片付けなど何かしらのときに誉めるようにしています(頭をなでたり、声かけをします)。

父親の、対子ども、対母親へのサポートでこれだけは押さえたい、またはこれはやってはいけない、ということは？

基本はいつも子供の知識欲を駆り立て、両親もともに歩んでいく姿勢をとり続けることが大切です。
例）
・加熱していく母親を責めるのではなく話をきいてあげましょう（うわさに振り回されるのではなく）。
・説明会などには一緒に聞きにいき、重なった時には、手分けして聞きにいき、それを基に話し合い、二人で取り組む姿勢を見せましょう。
・出来る限りの範囲で送迎をすることもサポートとしての意味があります。
・子供が伸びない時、母親を責めないことが大切です。
・公園に連れて行ったり、遊びの中で必要な出来て当たり前の運動を父親の役割として出来るだけ参加しましょう。

幼児期は、幼児教室のほかにサッカーやピアノなどの習い事も含め、どのくらいの時期を教室・習い事に費やすのが適当でしょうか。
全部やめた方がよいでしょうか。

一週間に習い事が多いお子さんは、春頃には少し整理した方が良いでしょう。
家で練習していかないとならないものは後半苦しくなるのも事実です（ピアノなど）。
ただ、本人が好きで、ストレス解消になるものでしたら、ぎりぎりまで続けていても良いと思います。
夏休み後は、テストなどを含め、教室に通うことも増えてきます。
後半は教室の予定に合わせて動けるように、習い事の先生にも間近は休会する場合もあることをお伝えしておくようにしましょう。